par Richard Cliche
Voici 2 infographies intéressantes portant sur les différents troubles – DYS
Un court livret de 20 pages, Les troubles DYS Manifestations et aménagements, vient compléter ses 2 infographies.
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Développer la citoyenneté est devenu essentiel à l’ère du numérique. Amener les futurs citoyennes et citoyens à faire preuve d’autonomie, à agir en étant guidé par une réflexion éthique et à démontrer une vivacité dans leur façon de penser de manière critique. Voilà une des missions du RÉCIT!
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Répertoire d’outils – citoyenneté numérique et désinformation:
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COMMENT INTÉGRER LES RÉSEAUX SOCIAUX EN CLASSE Comment et pourquoi utiliser les réseaux sociaux en formation Guide-dutilisation-pedagogique-des-medias-sociaux Cartes d’Activités 2.0 avec les réseaux sociaux proposées par Annie Côté DÉVELOPPER UN ESPRIT CRITIQUE FACE AU NUMÉRIQUE 1jour1actu – S’informer ça s’apprend! La désinformation – vidéo (7 min.) NetPublic – Fiche pratique …
alternativespedagogiques.ca
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Bonne journée!
par Richard Cliche
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view.genial.ly
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par Richard Cliche
voici un répertoire fort intéressant pour l’univers social
Répertoire de films, documentaires et jeux pour apprendre l’histoire
https://fr.cursus.edu/22754/10-000-films-documentaires-et-jeux-historiques-pour-apprendre-des-histoires-ou-de-lhistoire
| 10 000 films, documentaires et jeux historiques pour apprendre des histoires ou de l’histoire – Thot CursusLes souvenirs organisés peuvent faire des histoires à raconter. Quand les histoires combinent les souvenirs de plusieurs personnes, ils peuvent être organisés à plusieurs fins : culture, divertissement, éducation, animation sociale ou politique, information, propagande. Voici un répertoire de films, de jeux et surtout de documentaires historiques dans lesquels puiser pour enrichir à …fr.cursus.edu |
Bonne journée!
par Richard Cliche
En cette rentrée inhabituelle, voici quelques ressources pédagogiques qui pourraient s’avérer fort utiles en classe ou dans un contexte de formation à distance.
Annexes pédagogiques par Karène Dubreuil mettant l’accent sur le 3e cycle du primaire.
3 filles autrement par Alexandra et Pier-Ann couvrant l’ensemble du primaire.
La souris web par Brigitte Léonard qui offre un répertoire de sites éducatifs pour les élèves du préscolaire et du primaire.
Toutes ces ressource s’appliquent également très bien dans un contexte d’adaptation scolaire au primaire ou au secondaire!
N’hésitez pas à partager et à commenter pour suggérer d’autres ressources!
par Richard Cliche
La pédagogie par la nature cultive une relation intégrale avec la nature qui fait d’abord appel aux sens et aux émotions pour stimuler la créativité de l’enfant, sa confiance en soi, son autonomie et son lien profond à l’univers qui l’entoure. Jouer dehors dans la nature est en soi une école de vie.
Le programme Forest School vise à développer une relation et une conscience du lieu chez les participants. Cette vision est basée sur une logique expérientielle, soit de faire vivre une immersion nature aux enfants afin de faire émerger en eux de multiples compétences personnelles et relationnelles et où les activités proposées se basent sur les intérêts des participants, le lieu, le jeu libre et l’expérience. Ces lieux pédagogiques situés en forêt, dans des parcs boisés ou de grands jardins en banlieue, privilégient le jeu libre et la découverte personnelle. Les enfants courent, crient, grimpent aux arbres, jouent dans la terre ou dans l’eau, cultivent des plantes ou coupent du bois, et bricolent avec ce qu’ils découvrent.
Dans ce contexte, le rôle de l’adulte est de faciliter et d’encourager le jeu et l’exploration. En d’autres mots, ces accompagnateurs doivent observer et être attentifs à leur groupe afin de poser les bonnes questions, offrir des outils et des ressources clés, s’adapter aux besoins et laisser les jeunes explorer. Cette vision pédagogique sous-tend l’idée que les enfants sont naturellement compétents et curieux d’apprendre si nous leur offrons l’espace et la liberté de se déployer.
Depuis quelques décennies, certains pays européens ont osé utiliser cette approche: les skovbørnehave, écoles maternelles dans les bois au Danemark, ou waldkindergarten, jardins d’enfants en forêt en Allemagne.
Au Québec, quelques initiatives s’inspirent de ce modèle, entre autres à Limoilou, à Shawinigan et au Saguenay, mais elles demeurent encore marginales. Une nouvelle alternative s’offre maintenant à Val-David sous la formule camps d’été: Le club Nature Aventure des Laurentides.
Curieusement, cette pédagogie s’approche beaucoup d’un principe que les moines shintoïstes avaient compris plusieurs siècles avant nous, le Shinrin-yoku ou les bains de nature, essentiels à l’équilibre et à la santé des humains. Espérons que ces exemples inciteront d’autres initiatives pédagogiques de ce genre!
par Richard Cliche
Dans le présent contexte inhabituel, je partage avec vous des outils qui peuvent s’avérer fort utiles dans la création de cours à distance.
Tout d’abord, Google Classroom peut s’avérer un outil majeur dans la formation à distance et asynchrone des élèves. Pour ceux qui n’ont jamais utilisé l’outil, voici un document très bien fait qui explique comment débuter facilement avec Google Classroom (produit par Brigitte Besnard, conseillère pédagogique CSSMI): Google Classroom : 11 étapes pour débuter
Un dossier intéressant de Thot Cursus – Conception et accompagnement de la formation en ligne, s’avère très intéressant et ce, du concepteur débutant au concepteur débrouillard!
De plus, Profweb propose une offre tout aussi intéressante pour le niveau collégiale en particulier, mais les enseignants du secondaire peuvent aussi en tirer profit:
Ressources pédagogiques TIC pour faciliter la transition d’un cours en classe en cours à distance
5 conseils pour rapidement transformer un cours en cours à distance
Enfin, dans le présent site sous l’onglet Enseigner-Apprendre-Innover, vous trouverez différents outils de formation continue portant sur plusieurs aspects de la pédagogie: articles, stratégies, développement professionnel, ainsi que baladodiffusions.
Thot Cursus offre aussi un article de référencement « Pour se former à distance dans ce qui vous intéresse et bien commencer… Des centaines de cours et de formations classées par thèmes ».
Bonne exploration et n’hésitez pas à me faire part de vos commentaires!
par Richard Cliche
Pour faire suite au billet publié le 28 mars dernier, Ludification des apprentissages et ludomythes, j’ai cru bon de partager avec vous une infographie Comment le jeu façonne le cerveau de von Hopffgarten et Koh (Cerveau et Psycho, avril 2018)
Les résultats des recherches les plus récentes montrent contrairement à ce que les psychologues pensaient par le passé, que jouer librement est d’une importance capitale
pour le développement cognitif et social.
par Richard Cliche et avec une collaboration spéciale de Chantal Lapierre
En suivi de la publication du billet Anxiété et évaluations il y a quelques jours, je vous informe que le site Alloprof propose une section Trucs pour étudier, un lien intéressant pour échanger sur la préparation aux examens avec vos élèves.
Il propose aussi des trucs pour les élèves ayant un trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité.
De plus, sur le site d’Alloprof, vous trouverez plusieurs capsules vidéo de révision, et ce, dans toutes les matières.
Enfin, il y a un dossier complet voué à la préparation aux examens de fin d’année.
Alternatives pédagogiques 